PROFIL S1 PENDIDIKAN DOKTER
Kaprodi S1 Pendidikan Dokter
Marinda Dwi Puspitarini, dr., M.Si
Sekrodi S1 Pendidikan Dokter
Dr. Renny Novi Puspitasari, dr., M.Si
Menghasilkan lulusan sarjana kedokteran yang terkemuka di bidang kedokteran pencegahan, unggul di tingkat nasional dan internasional (ASEAN), profesional dalam ilmu pengetahuan dan teknologi kedokteran, berjiwa wirausaha serta berkarakter Islami.
- Menyelenggarakan pendidikan dokter berdasarkan sumber daya dan atmosfer yang kompetitif untuk memacu keinginan belajar, berpikir analitis, kritis, dan inovatif.
- Melaksanakan dan mengembangkan penelitian kedokteran dasar dan kedokteran komunitas terutama di lingkungan pesantren untuk menghasilkan karya ilmiah bermutu, kreatif, inovatif di bidang ilmu pengetahuan dan teknologi kedokteran yang bermanfaat dan berhasil guna.
- Melaksanakan Pengabdian kepada Masyarakat di bidang kesehatan melalui penguatan Sivitas Akademika dan Mitra Kerja untuk mendapatkan inovasi dan keuntungan yang bermanfaat bagi kesejahteraan masyarakat.
- Mengembangkan sumber daya manusia yang mampu menguasai dan menerapkan IPTEKS untuk meningkatkan kesejahteraan sivitas akademika sebagai profesional yang memiliki integritas.
- Melaksanakan good governance yang profesional dalam mengelola program studi pendidikan dokter didasari jiwa wirausaha dan nilai-nilai islami.
- Menumbuhkembangkan budaya Ahlus Sunnah Wal Jama’ah An-Nahdliyah dalam kehidupan sivitas akademika.
Unggul
Sesuai dengan Surat Keputusan LAMPTKes Nomor 0477/LAM-PTKes/Akr/Sar/IV/2025 Tahun 2025 Program Studi S1 Pendidikan Dokter mendapatkan akreditasi.
~ Lembaga Akreditasi Mandiri Perguruan Tinggi Kesehatan (LAMPTKES)
Struktur Kurikulum FK UNUSA
Semester 1
| Semester | Mata Kuliah | K | P | T | SKS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Pendidikan Pancasila & Kewarganegaraan | 2 | 0 | 0 | 2 |
| Bahasa Indonesia | 2 | 0 | 0 | 2 | |
| Pendidikan Agama Islam | 2 | 1 | 0 | 3 | |
| Biologi Kedokteran dan Biomolekuler | 2 | 1 | 0 | 3 | |
| Anatomi Kedokteran | 3 | 1 | 0 | 4 | |
| Modul Integratif Dasar | 0 | 0 | 1 | 1 | |
| Keterampilan Klinis I | 0 | 2 | 0 | 2 | |
| Kedokteran Islam | 1 | 0 | 0 | 1 | |
| Total SKS | 18 | ||||
Semester 2
| Semester | Mata Kuliah | K | P | T | SKS |
|---|---|---|---|---|---|
| 2 | Manajemen Data | 2 | 0 | 0 | 2 |
| Histologi Kedokteran | 2 | 1 | 0 | 3 | |
| Fisiologi Kedokteran | 3 | 1 | 0 | 4 | |
| Biokimia Kedokteran | 2,5 | 0,5 | 0 | 3 | |
| Epidemiologi dan Kesehatan Lingkungan | 2 | 0 | 0 | 2 | |
| Integratif Struktur dan Fungsi Normal | 0 | 0 | 1 | 1 | |
| Keterampilan Klinis II | 0 | 2 | 0 | 2 | |
| Aswaja dan Kepesantrenan | 2 | 0 | 0 | 2 | |
| Pemberdayaan Kesehatan Pesantren I | 0 | 1 | 0 | 1 | |
| Total SKS | 20 | ||||
Semester 3
| Semester | Mata Kuliah | K | P | T | SKS |
|---|---|---|---|---|---|
| 3 | Filsafat Ilmu | 2 | 0 | 0 | 2 |
| Bahasa Inggris | 2 | 0 | 0 | 2 | |
| Etika dan Hukum Kedokteran | 2 | 0 | 0 | 2 | |
| Mikrobiologi Kedokteran | 2 | 1 | 0 | 3 | |
| Parasitologi Kedokteran | 2 | 1 | 0 | 3 | |
| Integratif Struktur dan Fungsi Abnormal | 0 | 0 | 2 | 2 | |
| Keterampilan Klinis III | 0 | 2 | 0 | 2 | |
| Kewirausahaan Sosial | 1 | 1 | 0 | 2 | |
| Fiqih Medis | 2 | 0 | 0 | 2 | |
| Total SKS | 20 | ||||
Semester 4
| Semester | Mata Kuliah | K | P | T | SKS |
|---|---|---|---|---|---|
| 4 | Metodologi Penelitian | 3 | 0 | 0 | 3 |
| Patologi Anatomi | 2 | 1 | 0 | 3 | |
| Patologi Klinik | 2 | 1 | 0 | 3 | |
| Farmakologi Kedokteran | 3 | 1 | 0 | 4 | |
| Biostatistik dan Kependudukan | 2 | 0 | 0 | 2 | |
| Integratif Patologi | 0 | 0 | 2 | 2 | |
| Keterampilan Klinis IV | 0 | 2 | 0 | 2 | |
| Pemberdayaan Kesehatan Pesantren II | 0 | 1 | 0 | 1 | |
| Total SKS | 20 | ||||
Semester 5
| Semester | Mata Kuliah | K | P | T | SKS |
|---|---|---|---|---|---|
| 5 | Ilmu Penyakit Dalam | 2 | 0 | 0 | 2 |
| Ilmu Kesehatan Anak | 2 | 0 | 0 | 2 | |
| Ilmu Kedokteran Mata | 2 | 0 | 0 | 2 | |
| Ilmu Neurologi | 2 | 0 | 0 | 2 | |
| Ilmu Kesehatan Kulit dan Kelamin | 2 | 0 | 0 | 2 | |
| Keterampilan Klinis V | 0 | 2 | 0 | 2 | |
| Integratif Klinis I | 0 | 0 | 2 | 2 | |
| Ilmu Kesehatan Telinga, Hidung dan Tenggorokan | 2 | 0 | 0 | 2 | |
| Kedokteran Tropis | 3 | 0 | 0 | 3 | |
| Informatika Biomedik / Obat Tradisional | 2 | 0 | 0 | 2 | |
| Total SKS | 21 | ||||
Semester 6
| Semester | Mata Kuliah | K | P | T | SKS |
|---|---|---|---|---|---|
| 6 | Ilmu Bedah | 2 | 0 | 0 | 2 |
| Ilmu Obstetri dan Ginekologi | 2 | 0 | 0 | 2 | |
| Ilmu Anestesiologi dan Reanimasi | 2 | 0 | 0 | 2 | |
| Ilmu Radiologi | 2 | 0 | 0 | 2 | |
| Ilmu Kesehatan Jiwa | 2 | 0 | 0 | 2 | |
| Ilmu Forensik Dan Medikolegal | 2 | 0 | 0 | 2 | |
| Integratif Klinis II | 0 | 0 | 2 | 2 | |
| Keterampilan Klinis VI | 0 | 2 | 0 | 2 | |
| Pemberdayaan Kesehatan Pesantren III | 0 | 1 | 0 | 1 | |
| Agama Terapan | 1 | 1 | 0 | 2 | |
| Kuliah Kerja Nyata | 0 | 2 | 0 | 2 | |
| Total SKS | 21 | ||||
Semester 7
| Semester | Mata Kuliah | K | P | T | SKS |
|---|---|---|---|---|---|
| 7 | Skripsi | 3 | 0 | 0 | 3 |
| Sistem Hematologi dan Imunologi | 1,5 | 0,5 | 0 | 2 | |
| Sistem Kardiovaskuler dan Respirasi | 1,5 | 0,5 | 0 | 2 | |
| Sistem Ginjal dan Saluran Kemih | 1,5 | 0,5 | 0 | 2 | |
| Sistem Gastrointestinal, Hepatobilier dan Pankreas | 1,5 | 0,5 | 0 | 2 | |
| Sistem Neuropsikiatri | 1,5 | 0,5 | 0 | 2 | |
| Integratif Sistem Organ I | 0 | 0 | 2 | 2 | |
| Keterampilan Klinis VII | 0 | 2 | 0 | 2 | |
| Gizi Kedokteran | 1 | 1 | 0 | 2 | |
| Profesionalitas Dokter Islami | 0 | 1 | 0 | 1 | |
| Total SKS | 20 | ||||
Semester 8
| Semester | Mata Kuliah | K | P | T | SKS |
|---|---|---|---|---|---|
| 8 | Sistem Muskuloskeletal dan Integumen | 1,5 | 0,5 | 0 | 2 |
| Sistem Indera | 1,5 | 0,5 | 0 | 2 | |
| Sistem Endokrin, Metabolisme dan Nutrisi | 1,5 | 0,5 | 0 | 2 | |
| Sistem Reproduksi | 1,5 | 0,5 | 0 | 2 | |
| Ilmu Farmasi Kedokteran | 1 | 0 | 0 | 1 | |
| Ilmu Kedokteran Fisik & Rehabilitasi Medis | 2 | 0 | 0 | 2 | |
| Ilmu Kedokteran Komunitas, Administrasi dan Kebijakan Kesehatan | 2 | 1 | 0 | 3 | |
| Integratif Sistem Organ II | 0 | 0 | 2 | 2 | |
| Keterampilan Klinis VIII | 0 | 2 | 0 | 2 | |
| Manajemen Bencana / Manajemen Poskestren | 2 | 0 | 0 | 2 |
Berita Terkini
” SUDAH BEBASKAH KITA DARI CACINGAN ? “
” SUDAH BEBASKAH KITA DARI CACINGAN ? ”
dr Warda El Maida R., MKed.Trop – Dosen Fakultas Kedokteran (FK)
INFEKSI cacing A. lumbricoides (cacing gelang), T. trichiura (cacing cambuk) dan A. duodenale, N. americanus (cacing tambang) menjadi salah satu masalah kesehatan yang sedang dialami masyarkat Indonesia.
Beberapa faktor yang menunjang ketahanan hidup parasit cacing di suatu daerah. Antara lain iklim (umumnya pada daerah tropis), sosial, ekonomi, pendidikan, tingkat kepadatan penduduk yang tinggi dan rendahnya tingkat sanitasi dan higienitas.
Faktor-faktor tersebut menjadi alasan utama kenapa prevalensi cacingan di Indonesia masih cukup tinggi.
Kejadian cacingan dapat memberikan berbagai dampak kepada penderitanya yang berujung pada penurunan kondisi kesehatan, kecerdasan, gizi, kualitas dan produktivitas manusia.
Umumnya infeksi cacing terhadap manusia terjadi ketika ada kontak langsung pada tanah yang telah terkontaminasi oleh telur cacing atau disebut juga dengan Soil Transmitted Helminths (STH).
Beberapa faktor lainnya yang meningkatkan resiko infeksi adalah kurangnya menjaga kebersihan diri, seperti tidak mencuci tangan sebelum makan dan tidak memakai alas kaki ketika berjalan di atas tanah.
Seseorang yang terinfeksi cacing umumnya akan mengalami beberapa gejala seperti diare, mual dan muntah, kehilangan nafsu makan, dan mengalami penurunan berat badan.
Info Lebih Lengkap Buka Website https://duta.co/sudah-bebaskah-kita-dari-cacingan
FAKULTAS KEDOKTERAN UNUSA MENYIAPKAN GENERASI RAHMATAN LIL’ALAMIN
@unusa_official @bemfkunusa
IG : @fk_unusa
Fb : @Fakultas Kedokteran Unusa
Website : fk.unusa.ac.id
” BERDAYAKAN KADER MUSLIMAT UNTUK PENCEGAHAN STUNTING “
” BERDAYAKAN KADER MUSLIMAT UNTUK PENCEGAHAN STUNTING ”
Tim pengabdian masyarakat Fakultas Kedokteran Unusa yang dipimpin Dr dr Wiwik Winarningsih
PASURUAN | duta.co – Stunting menjadi perhatian banyak pihak. Apalagi angka stunting masih cukup tinggi. Pada 2021, di Jawa Timur tercatat angka stunting sebesar 21 persen. sehingga diperlukan sinergi dan kolaborasi lintas sektoral untuk menurunkan angka kejadian stunting.
Tidak terkecuali dosen Fakultas Kedokteran Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya (FK Unusa) dr Wiwik Winarningsih.
Bersama tim dan mahasiswanya, dr Wiwik memberdayakan kader muslimat Nahdlatul Ulama (NU) untuk mencegah stunting dengan edukasi gizi di Kota Bangil, Pasuruan yang diikuti 32 orang kader Muslimat NU pada 11 Juni 2022 lalu.
Stunting adalah gagal tumbuh yang dialami oleh balita karena kekurangan gizi dalam jangka waktu yang lama sehingga terjadi pertumbuhan yang tidak normal baik secara fisik maupun mental.
“Anak stunting memiliki berat badan dan tinggi badan yang lebih kecil dari anak se-usianya,” ujar dr Wiwik.
Berdasarkan target SDGs (Sustainable Development Goals) Indonesia harus dapat menurunkan angka Stunting hingga nol persen di 2030 . Berdasarkan PerPres nomor 72 tahun 2021 secara nasional ditetapkan target antara yakni penurunan angka stunting menjadi 14 persen di 2024.
Info Lebih Lengkap Buka Website https://duta.co/berdayakan-kader-muslimat-untuk-pencegahan-stunting
FAKULTAS KEDOKTERAN UNUSA MENYIAPKAN GENERASI RAHMATAN LIL’ALAMIN
@unusa_official @bemfkunusa
IG : @fk_unusa
Fb : @Fakultas Kedokteran Unusa
Website : fk.unusa.ac.id
” ASAM URAT SI PENYEBAB NYERI SENDI “
” ASAM URAT SI PENYEBAB NYERI SENDI ”
dr Choirotussanijjah,MSi – Dosen Fakultas Kedokteran (FK)
ASAM urat merupakan salah satu penyakit dari 10 penyakit terbanyak yang dikeluhkan oleh pasien yang datang ke praktik dokter.
Asam urat atau uric acid lebih dikenal dengan penyakit nyeri sendi, terutama terjadi pada jempol kaki. Berdasarkan penelitian dari Singh (2020), disebutkan bahwa asam urat dapat mengenai siapa saja dan meningkat seiring bertambahnya usia pasien.
Dari segi medis, asam urat sebenarnya merupakan senyawa yang dihasilkan dari proses pengolahan (metabolisme) bahan makanan/minuman yang disebut purin.
Istilah purin mungkin belum terlalu familiar di tengah-tengah masyarakat. Purin adalah salah satu komponen penting dari inti sel makhluk hidup.
Tubuh manusia yang terdiri dari sel-sel juga menghasilkan purin terutama sel hati. Fungsi purin sendiri adalah untuk pembuatan inti sel serta beberapa komponen yang dibutuhkan oleh sel tubuh.
Dengan adanya produksi dari tubuh, maka purin yang berasal dari makanan (hewani dan nabati) sebagian besar akan diolah oleh tubuh untuk dibuang. Hasil olahan tersebut yang dikenal sebagai asam urat.
Tempat pembuangan akhir asam urat adalah ginjal dan lewat jalur pembuluh darah. Oleh karena itu, untuk menentukan kadar asam urat, bisa dilakukan lewat darah ataupun air seni.
Info Lebih Lengkap Buka Website https://duta.co/asam-urat-si-penyebab-nyeri-sendi
FAKULTAS KEDOKTERAN UNUSA MENYIAPKAN GENERASI RAHMATAN LIL’ALAMIN
@unusa_official @bemfkunusa
IG : @fk_unusa
Fb : @Fakultas Kedokteran Unusa
Website : fk.unusa.ac.id
Informasi Pendaftaran
Program Sarjana Kedokteran
Langkah awal belajar ilmu kedokteran